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家庭作業電子化需理性對待
http://www.blnews.com.cn  北侖新聞網   2018年10月24日 09:50

  賈騏帆

  隨著互聯網的發展,網絡工具已經成為孩子們生活學習的重要組成部分,“家庭作業電子化”正逐漸成為一種趨勢。近年來,學校老師通過網絡布置家庭作業的現象越來越頻現,比如通過微信群、QQ群布置作業,或者學生需要通過APP完成作業,原本墨香味的作業本變成了平板電腦和手機。

  家庭作業電子化是一種新型教學方式,有一定的可取性。但網絡只是一種輔助手段,可以適度運用,卻不能過分依賴。使用APP布置作業,老師的初衷是希望激發學生學習興趣,也便于更加了解學生對學習內容的掌握情況。但讓家長們焦慮的不單是電子設備引起的攀比心理,更有可能產生孩子沉溺游戲、視力變差等一系列負面影響。

  對正處于生長發育期、視力還沒有定型的學生,長時間使用手機平板等電子設備必然會影響視力,加上一些學生自控力較差,不自覺地玩游戲也在所難免。學生即使不用電子設備作業,每天玩手機的時間也很多,不少孩子患上手機依賴癥。老師布置作業過度依賴電子設備,減少了師生之間當面交流的機會,也讓孩子找到了沉迷手機等電子產品的借口。

  一些APP也存在暗含網絡游戲,以色情、低俗內容吸引學生的問題;有的APP不重視作業質量,通過吸引學生下載,再用游戲、低俗內容吸引學生花錢購買游戲裝備來獲取利益。對此,相關部門必須嚴格監管,要求作業APP只能提供作業服務,而不能超出經營范圍提供游戲產品。筆者認為,治理作業APP亂象,關鍵要加強對它的監管以及學生、家長在選擇作業APP時要理性。

  教育部門應思考在傳統教學方式的基礎上,合理適當地采用新型教學方式進行輔助教學,引導學生正確使用電子產品等新型學習工具,切勿讓學生的學習偏離正軌。考慮到學生不宜長時間使用電子設備,老師在布置作業時也應控制好作業的時長,以不超過十五分鐘為宜。

  除了監管部門的監管之外,家長也要及時做好引導、溝通。前不久,教育部、國家衛健委等八部門印發了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,明確要求家長陪伴孩子時應盡量減少使用電子產品。有意識地控制孩子特別是學齡前兒童使用電子產品,非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時,使用電子產品學習30―40分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘,年齡越小,連續使用電子產品的時間應越短。這些具體建議都給家長監護孩子使用作業APP提供了明確指引。

  家庭作業電子化,學校、家長都應理性對待。

編輯:俞巧霞 稿源:
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